Ich schließe mich den Aussagen von Uschi und Birgit an, sie bringen den Sachverhalt auf den Punkt.
Um es metaphorisch auszudrücken: Um abgeholt werden zu können, musst Du auch Deine Adresse angeben. Denn sich eine Weile auf den Schüler zu bewegen, aber wenn er nicht irgendwann die Adresse findet, läuft er immer wieder an ihm vorbei. So lange, bis er gezwungen ist, das Vorhaben aufzugeben, weil er andere Dinge tun möchte oder muss. Ein Schüler der abgeholt werden will, sorgt dafür, daß der Lehrer die Adresse bekommt. Einer, der dort bleiben will wo er ist, schützt seine Adresse, als würde Facebook danach fragen.
Du hast den Schlüssel dies zu verstehen mit Deiner Ausbildung bereits - Du wendest ihn als Lehrer sicher auch an. Nur beziehst Du all Dein Wissen über das Lehren und Lernen scheinbar nur auf andere und nie auf Dich selbst. Du hast in einer Lektion die Du mit mir bearbeitet hast, beispielsweise gesagt, daß ein Lehrer seinen Schüler im richtigen Maße frustrieren können muss - klar, so entsteht ein effektiver Lernprozess. Was meinst Du also, warum ich beispielsweise lauter Fragen gestellt habe, die Dir Probleme machen? Weil ich Dich gerne nerve, oder weil ich nach exakt den Prinzipien handele, die Du beschreibst?
Damit ist Deine nicht ausgesprochene Frage beantwortet, was mir Bauchschmerzen bereitet, denn es ist nicht meine Art auf irgendeine Art zwischen den Zeilen zu lesen - ich weiß allerdings, daß Du eine Klärung wolltest, weil Du es in der Lektion gesagt hast.
So, und jetzt zu dem, was Du tatsächlich gefragt hast.
Die Frage
Warum ist es so schwer einen lernenden dort abzuholen wo er/sie gerade "steht"?
Meiner Meinung nach ist es sowohl eine Kunst als auch eine Kleinigkeit, mit der sich jede(r) Ausbilder(in) befassen sollte. Oder doch nicht?
halte ich für nicht passend. Denn es ist nicht schwer. Nicht prinzipiell. Im Gegenteil, es ist ziemlich einfach, wenn beide Seiten sich füreinander öffnen. Beharren Ausbilder oder Schüler darauf, ihre Scheuklappen aufzusetzen und sich nicht zu öffnen, sondern nur auf ihren eingefahren Spuren weiter zu fahren - dann ist es nicht nur schwer, sondern geht in die Richtung von unmöglich.